目录
卷首_教育时评
如何提高教师师德素养张佳梅;1特稿·专题_特别关注
实施生涯教育 创办高品质学校王显才;4-5
深植理念 深耕课堂——在课堂教学改革中践行学校办学思想刘春焕;5-6
在生涯教育理念下实施“空中课堂”的管理与思考李雪菲;7-8特稿·专题_语文主题学习
起承转合 落地生根——吉林市丰满区疫情期间“语文主题学习”项目工作侧记吴洋;8-9
如何培养学生的阅读习惯——吉林省白山市第八中学“语文主题学习”项目初探何凌;朱巧玲;10
线上古诗词教学案例举隅王彦超;11管理·理论_实践与探索
精准扶贫：探索一条教育对口支援工作的好路子——延吉市北山小学教育对口支援工作的实践与思考李义山;12-13
运用家长资源盘活学生生涯教育课堂孟凡刚;13-14
与时俱进的生涯思维张玉婷;15
区域推进教育科研工作的几点尝试崔瑜;16管理·理论_治教方略
以校本主题研修助推教师专业发展丁兆华;17
用优秀传统文化培养学生日常行为邝先辉;18
新时期小学班主任管理方式的创新分析尚绒仙;19
秉承“学为中心”教学理念 打造“自主乐学”高效课堂赵宪成;穆洪良;20-21
提升教育质量 促进特色发展张善强;22-23
实践四项“巧玩”课程 提升学生六大核心素养颜军;刘治钊;23-27
教学档案管理模式的探究与思考杨烁;28-29管理·理论_长白山论坛
化“危”为“机”：关键在“空中课堂”真正落地李丽辉;29-31
做好线上“三会一课” 引领学生幸福成长刘霞;32-33
直播课堂，演绎同样的精彩战“疫”李丹;33-35德育·生活_育人之道
借力综合实践活动 优化思政课德育功能——思政小课堂与社会大课堂相结合徐长平;35-36
新时期小学德育管理工作探讨李玲玲;37
班主任如何激发小学生自我教育的主动性张景艳;38
以情感激活初中思想政治课教学张婉丽;39
初中道法课程需要融入创业教育哈恩岩;40
初中生网络心理健康教育体系的构建分析与研究王敏;41
浅谈大班幼儿任务意识培养的指导策略于朦;42
抓准“三点”渗透思想教育于铁;43德育·生活_师路心语
运用沟通艺术 提升班级管理效率杨桐;44
以情律己 以情育人——班主任情感教育点滴崔艳平;45教学·教研_课例评析
《猫》课堂教学实录台艳慧;46-47
语文深度学习的切入点：辞达传统与小说教学郎镝;47教学·教研_教学思考
停课不停学 成长不延期——辉南六中政治学科线上教学现状及对策思考卢燕;48
利用疫情新闻 上好高中英语网课隋成芝;49-50
对小学低中高年级诵读教学评价标准的思考赵继华;50-51
小学语文教学现状感悟李淑娟;52
基于价值观教育的小学语文教学研究衡敏;53
深度学习 领跑语文课堂贾石建;54
《圆柱的认识》网络教学案例李惠萍;55-56
数学习题课的课例分析——以勾股定理为例周航;56-57
追寻小学数学教学之真——探索教学方法的创新王敏杰;58
初中地理教学中学生核心素养的培养研究周晓杰;59
初中语文综合性学习教学的三个特点王苏航;60-61教学·教研_名师传艺
小学与初中数学衔接教学的有效方法迟立祥;61-62
培养初中生地理学习兴趣的有效方法刘春玲;63
动静结合 有的放矢——初中历史课堂交互式教学模式的应用分析宫慧敏;64教学·教研_课改前沿
小组合作学习在小学数学教学中的应用刘德云;65
思维导图在小学英语中的运用探究丁庆双;66
读古诗之韵 悟古诗情理于莉;67
基于化学核心素养发展的初中单元主题式教学实践研究王莹;68
《典范英语》原著阅读教学心得叶莹石;69
分析高中英语教学的精细化管理吕桂凤;70
关注生活——从生活中学习高中物理力学知识姜华;71
构建以学生为主体的高中化学学科教学模式刍议张丽;72教学·教研_课堂经纬
浅谈小学体育课堂中的快乐教学法王鹤;73
小学课堂教学中的学习方式训练李雨珊;74
例谈数学教学中的重点、难点与“拐点”王金玲;75
浅析提高小学体育教学质量的策略李冬涵;76
结合生活情境 创建趣味数学课堂马得影;77
如何提高学困生的数学成绩曲桂英;78
浅议促进学生主动学习的作业批改方式张继飞;79-80
把握学生的心理特点 提高小学高年段音乐教学质量胡月;80-81
高中数学教学中融入财经知识探析单金侠;82教学·教研_教学平台
找准训练点 小试“咬文嚼字”刘潇键;83
“美”在眼前 “术”在精妙王洋;84
如何做好初中化学学困生的转化工作冷志德;85
浅谈小学美术手工课教学张洪波;86
体育教学如何培养学生的积极心理品质于勇;87
谈议论文中论点的设置张悦;88
影视资料在初中历史教学中的应用包继文;89
小学语文教学存在的问题及对策李春明;90
“体验式学习”在幼儿园社会教学中的有效运用范欣;91
巧妙搭建幼儿学习的梯子——美术观摩课《变形小纸片》课例评析赵艳波;92
浅议小学语文中的读写结合训练韩冰;93
浅议小学低年级学生数学改错能力的培养王鹏儒;94-95
习得法 行得正 悟得情——临写碑帖的点滴做法安风芬;万发光;95-96
生涯教育 奠基未来——东北师范大学西湖实验学校2
五JING课程 强强联合——东北师范大学西湖实验学校课程建设97
隆重启动 高端发展98