目录
学校党建
全面开展“党建+”模式促进农村学校教育质量提升的实践与探索孙炳林;3-4
一校一案
润心·共情——爱国主义教育主题课程的统整与实践——以《我和我的祖国》案例开发为例赵艳辉;5-6
崇德治校
开发红色教育资源 创新新时代青少年德育模式朱鸿雁;7-8
实施精细化管理 落实立德树人根本任务王猛;9-10
德育新论
高中道德与法治的教学实践朱斌;11-12
新时代“立德树人”教学策略探究——有意义、有意思的思政课程育人之策周京书;13-14
初中道德与法治教学中的德育探究周正铁;15-16
创设真实情境，提高初中生道德与法治教育实效性井宪伟;17
在小学道德与法治课堂中加强法治教育的策略魏洁;18-19
德润心灵 育佑成长——小学道德与法治课堂教学的德育思考季娴;20-21
课程培德
高中美术教学中的德育策略陈朝东;22-23
高中通用技术与德育多元结合的课堂实践周栋;24-25
潜移默化，润物无声——初中语文德育渗透分析王慧远;26-27
核心素养下初中美术教学中的德育渗透蒋淑英;28-29
初中地理教学中的德育渗透价值及策略薄纯胜;30-31
中职计算机网络教学与德育有机融合的策略孙美玲;32-33
德育背景下生活情境方法在小学数学教学中的运用阮锦霞;34-35
基于德育指导下的数学教学团队合作与探究策略曹长斌;36-37
励志教育在小学语文阅读教学中的实践探索魏凤萍;38-39
如何在小学语文教学中渗透德育潘云霞;40-41
在小学语文教学中开展德育的方法马惠珍;42-43
以“数”引“德”,以“德”育人——德育在小学数学教学中的渗透曹桂芳;44-45
如何在小学语文课内外阅读中渗透德育席丽丽;46
如何在小学体育教学中培养学生的团结精神季广臣;47
以“三角形内角和”教学为载体，深化德育认知李站有;48
学科树人
高中数学教学中的德育渗透——德育工作的实践与思考汪晓琴;49-50
初中体育教学中实施德育的策略和途径陆冬冬;51-52
新课程下小学数学教学中德育渗透的策略研究薛梅;53-54
多元视角下小学音乐教材的德育内涵夏萌萌;55-56
小学数学课堂教学与德育有效融合的策略王雷;57-58
小学科学课堂中渗透德育的有效策略柳霞;59-60
小学数学教学中如何渗透德育傅海明;61-62
小学德育工作中心理学应用分析刘雪艳;63-64
在小学高年级英语阅读教学中培养学生的爱国主义情怀李燕;65
如何在小学高年级作文教学中渗透爱国主义教育侯玉芳;66
小学信息技术教学中渗透德育的路径分析朱瑞晶;67
在写字教学中提高学生的审美品位王红;68
实践化育
新课程下小学高年级语文阅读教学中的德育渗透研究邹春;69-70
核心素养下如何发挥小学数学教学的德育功能于德春;71-72
小学语文古诗文教学中德育渗透方法的探究张用梅;73-74
小学语文课堂教学的德育渗透策略朱殿粉;75-76
在小学心理与健康课堂渗透德育的策略范秀丽;77-78
谈小学语文作文教学中的德育渗透周霞;79-80
小学数学教学中德育渗透的有效策略门燕;81-82
德育在小学数学中的渗透胡继莉;83-84
小学数学课堂渗透德育策略探讨赵海燕;85-86
实践获真知，生活炼品行——小学实践育人的思考邱玉霞;87-88
利用小学数学的时间教学内容，激发学生的爱国热情孙艳杰;89
通过小学识字教学提高学生美育水平尚微;90
家校育德
高中班主任积极心理学教育策略丁孝磊;91-92
德育和安全教育在小学班主任工作中的重要性肖丽春;93-94
新媒体环境下班主任德育工作的实施策略胡丽平;95-96
吉林省榆树市实验小学 百年耕耘征程漫漫 初心不改历久弥坚
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吉林省榆树市实验小学 聚焦学生未来发展 为学生终身发展奠基
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吉林省榆树市实验小学 开发特色校本课程 推动学生特长发展
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