目录
卷首_教育时评
把青春奋斗融入实现中华民族伟大复兴新征程——论学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话本刊评论员;1
特稿·专题_庆祝建党百年优秀文章选登
强化党史教育:高中思想政治课教学的应有之义于宏丽;5-7
以“青春”为帆 开启人生的远航王明洋;7-8
特稿·专题_省实验中学办学经验精粹
重构学校文化新生态 提升教育核心竞争力王洪杰;9-11
好教育 面向未来孙立文;12-13+22
新高考背景下高中历史教学审辩性思维培养策略研究林永忱;14-15
高中语文诗歌教学中教师范读的策略研究王宠;16-17
加强课堂教学改革 培养学生自主学习能力宋雪飞;18-19
高中英语教师语言磨蚀的实践探究董芊里;20-22
核心素养视域下的高中生物学科教学策略林闯;23-24
深度学习驱动下的高中政治学科教学路径探析吴龙军;25-26
新高考改革背景下优化高中物理实验教学的策略研究秦晓瑜;27-29
深研新教材 精准定位教学实践方向贝姣宏;30-33
高中历史主题式教学模式的实践研究——以中外历史纲要(上)《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》为例王宣;33-35
特稿·专题_2021年全国高考试卷评析专题
妙笔生花泼翰墨,雏鹰展翅振长空——2021年高考语文试题(全国乙卷)评析及备考建议苏悦;36-37
突显数学理性思维 体现数学应用价值——2021年高考数学(理)试题(全国乙卷)评析及备考建议刘佰昌;38-39
明晰高考试题,实现精准备考——2021年高考数学(文)试题(全国乙卷)评析及备考建议杨云霞;40-41
立德树人 五育并举 凸显英语学科关键能力——2021年高考英语试题(全国乙卷)评析及备考建议王春莹;42+49
管理·理论_实践与探索
中小学思政课改革创新试点模式的构建和实践探索刘胜伟;刘鸿雁;43-44
农村英语课堂教学改革现状及对策探究李淑杰;45-46
基于青年教师PCK的习题讲评课有效性研究周春梅;46-47
践行“和谐教育” 成就幸福师生杨玉德;48-49
管理·理论_治教方略
抓好“三个落实” 实施“四轮驱动”——伊通扎实推进中小学心理健康教育学科建设工作概况张丽敏;50
构建“善美”课程 激发办学活力李继元;51
浅谈小学体育教师教育信念的培养李永生;袁英;52-53
促进幼儿园教师形成“自觉管理”的有效策略杨爱霞;53-54
管理·理论_长白山论坛
学理与实证结合 加强对深度学习视域下校长教学改革领导力的研究——以张旺教授主持的课题及其成果为例王青逯;55-56+63
谈谈中小学校本科研选题问题迟长伍;孔祥华;57-59
管理·理论_专家论衡
借助网络学习平台 创新校长培训模式——长春市双阳区借助UMU平台实施“混合式翻转培训模式”的实践探索朱瑞晶;60-61
学校是红色基因薪火相传的主阵地邱立军;62-63
德育·生活_育人之道
新时代 新美育 新要求——新时代中小学美育之我见吕淑芬;64-65
班主任要做学生成长的陪伴者和引路人杨捷石;65-66
小学感恩教育中存在的问题及优化策略赵娜;67-68
班主任有效管理班级的艺术贾丹;68-69
少先队活动课中进行爱国情感教育的实践研究米天慧;70
基于中华优秀传统文化的新时期家庭教育初探辛群英;71-72
新时代小学生责任与担当的培养策略董永梅;73-74
德育·生活_教师随笔
给新接班老师的几点小建议吴立杰;75-76
耐一身贫寒 育一生人才王冬梅;76-77
心守一抹暖阳 静待一树花开——我的班主任工作体会刘艳春;78-79
教学·教研_名师传艺
以思维导图做好小学起步作文的教学策略黄怡;80-81
开展深度学习 促进学生对算理的理解赵明霞;82-83
数形结合思想在小学数学教学中的应用于海燕;84-85
对小学语文主题教学的再思考季秀华;85-86
活动经验在小学数学教学中的应用郭凤娟;87-88
教学·教研_课改前沿
人类命运共同体视域下思政课学科核心素养与全球胜任力的融合郭自青;叶威;89-90
在小学语文教学中落实核心素养的策略温雪琳;90-91
在实验教学中落实高中生物核心素养的培养王丽元;92-93
深挖概念内涵 促进知识迁移谭丽娜;93-94
基于情境认知理论的区域活动中幼儿的深度学习策略王鑫;孙欣;95-96
注重历史时代价值,提高“历史解释”素养刘建红;96-97
概念隐喻理论视角下的高中英语阅读教学探究任强;98-99
以生为本打造初中历史高效课堂的教学策略苏春生;100-101
教学·教研_课堂经纬
“美”在眼前 “术”之精妙王洋;102
培养数学思维潜能 激发主动学习兴趣张文思;103
例谈高中数学概率问题解题技巧张放;104-105
“互联网+微课”在高中地理教学中的应用研究姜士丹;106-107
小学语文教学中应注意的五个细节周贺;107-108
利用电子白板提升小学科学课堂教学质量——以“通电的线圈”一课为例张敏;109-110
小学语文课内外阅读有效衔接的探索邹德平;姜晓菊;111-112
教学·教研_教学平台
核心素养下的小学体育教学马洪春;112-113
如何在初中数学教学中培养学生创新能力于淼;114-115
浅论初中生写作素养的培育胡婷婷;116-117
小学生数学审题能力培养“三部曲”张英;117-118
做好小初英语过渡衔接 搭建成功脚手架张艳;119-120
浅析小学语文作文教学中学生想象力的培养徐凤霞;121-122
开展线上线下混合式教学 开辟小学英语教学新局面邝秀芬;123-124
为小学低段口语交际教学把脉刘烽峰;124-125
教学·教研_教学思考
提高学困生对英语学科学习兴趣的研究黄莉;126
物理实验探究性学习要把握好三个关系董淑梅;127-128
咬文嚼字教语文刘建辉;128-129
如何在阅读教学中培养学生以读促悟的能力王彤彤;段艳飞;130
语文教学如何做到“披文入情”赵东梅;131-132
盲校体育课学生违纪现象成因分析及对策卢恩杰;132-133
观点·动态_一己之见
浅谈小学英语教研组建设——以东北师范大学附属实验学校为例高晓莉;134
浅析部编版初中语文教材文言文阅读教学策略鄂若男;135-136
自主课堂教学模式之我见侯立峰;136-137
浅谈我国普惠性学前教育发展高煜柠;138-139
让模仿打破硬憋作文的尴尬翟青松;140-141
统编教材背景下初中语文教学中读写结合的几点尝试张玉红;142-143
幼儿自我保护教育调查研究刘爽;143-144
吉林省实验中学
2+145-146