目录
特别关注
创建乡村“温馨校园”的实践与探索郭春生;徐德彬;宋远航;3-5
管理理论
“双高”建设背景下艺术类专业助力乡村振兴的探索与实践——以长春市第一中等专业学校“双高”建设项目为例胡经纬;6-8
促进农村学校一线青年教师自我成长的实践探索徐英梅;徐慎;9-11
长白山论坛
“双减”背景下如何推进义务教育学校管理标准化建设李海波;12-14+93
落实“双减”政策 提高校本研修质量吕蓉;15-17
幼儿园生活主题课程的行动研究赵玮;18-21
教育科研
有效课堂教学模式构建研究与实践思考李雪梅;22-24
家庭教育助力小学语文教学的策略探究孙春艳;侯岩峰;25-27
大单元整体教学的实践路径郑焕珍;28-30
深化文本解读 优化教学策略——基于《海棠花》课例研究的思考刘欣;31-33
德育研究
高中线上教学期间的德育研究王迎新;34-36
高中思政课政治认同素养的渗透路径探究赵贞爱;37-39
初中英语教学中培养学生民族文化认同感的对策解析宋隽梅;40-42
让传承红色基因的种子在小学语文教育阶段扎根扎深潘柄竹;马鑫;43-45
疫情防控背景下“云端”德育工作的实践与探索于欢欢;46-48
提高小学道德与法治课堂实效的策略研究张铁英;49-51
课改前沿
“双减”背景下小学语文作业优化设计初探蔡晓芹;52-54
基于核心素养培养的小学沙画校本课程开发与实践研究高妍;55-57
核心素养下初中英语信息化阅读教学实践探究蔡琳;58-59
“减负增效”背景下打造建构主义小学语文阅读课堂策略分析邓紫佳;60-62
教学观点
中华传统文化融入小学语文教学的对策研究谭柏占;63-65
浅谈小学语文教学中的朗读策略宣世梅;66-68
基于科学探究的初中化学生活化教学研究谭丽娜;69-71
提高英语教学实效的“六与六化”策略于丽萍;72-74
游戏教学法在小学数学课堂中的应用路径分析高如国;75-77
基于合作教学模式实现初中生物学课堂深度学习的路径研究王佳琦;78-80
教学实践
关注和转化成绩在班级后三分之一学生的实践研究张安辉;81-83
低年级学生口语交际能力的培养路径分析张晓霞;84-86
浅谈学生倾听习惯和深思品质的养成李晓伟;87-89
“双减”背景下小学语文作业设计改革探析徐宇航;90-93
幼小衔接视角下课程游戏化的探索与实施于朦;94-96
长春市第二十中学 做真实教育, 建美好校园
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长春市第二十中学——五育并举: 培养新时代需要的人才
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学史力行办实事 纾忧解困践初心——长春市第二十中学 “我为群众办实事” 实践活动
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